寓教于演|英语戏剧节We Show,We Grow
23日，南外高中迎来了首届英语文化节的重头戏——英语戏剧节。
一方舞台，几束灯光，投影百变青春。一段故事，几分遐想，体会不同人生。相比于英语的运用，这个舞台给予了孩子们更多维度的展示与锻炼。
他们在舞台努力付出，展现青春最好的模样。今天，他们用戏剧追寻梦想，张开身后想象的翅膀。
下面，跟随镜头，开启本届的戏剧之旅。
01
Forks in the Road
岔路口
戏剧起源于古希腊时期。18世纪法国浪漫主义大师卢梭在《爱弥尔》中提出“在实践中学习”（Learning by doing）与“由戏剧实践学习”（Learning by dramatic doing）两个概念，开启了以戏剧作为教育手段的先河。
19世纪末美国教育学家杜威（John Deway）实践型学习理论提出，“装扮”（plays）、“游戏”（games）、“模拟”（mimic efforts） 等戏剧技巧都可以被运用到教学之中。
南外高中英语科组结合课本单元戏剧体裁，通过英文戏剧表演方式，为学生创设情境，激发英语阅读兴趣，提高英语阅读能力和高阶思维能力。
02
Snow White 白雪公主
03
New Year Resolution
新年决心
04
Romeo and Juliet
罗密欧与朱丽叶
05
Gone with the Wind
乱世佳人
06
Zootopia
疯狂动物城
“早在去年就开始畅想今年的英语戏剧节，不得不说我们班行动力一流——早早写完了剧本走向的创意组，不断强调舞台表现要让同学们笑得很开心，表演要丰富精致的陈新逸和余文扬；在宿舍讨论了很久睡觉都在纠结的六姐妹，咳嗽咳到站不起身还在坚持排练的罗浩宇，挤出时间一遍又一遍核对ppt的音乐总监陈然，埋头做出精美道具的邓语欣……”
来自高二4班的陈思颖说通过这次表演，自己学会了合作与团结，学会了理解与宽容，对英语的兴趣也同步提升。“我们的剧目是根据动画电影《疯狂动物城》改编的。表演中，即使有同学小小的忘词，他也能随机应变巧妙圆场。即使有人走错了方位，搭档也能及时调整给自己加戏。即使音乐出了小问题，也有人率先冲上台带领大家继续。幕后的同学敬业如一，搬道具时悄无声息，沟通只靠肢体动作提醒。彩排时，同学一遍一遍的背台词对台词，甚至每个动作都在认真设计着顺序，这一切成就了完美的演出。”